上海團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程-領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

正如斯坦福商學(xué)院教授Grath Saloner指出的那樣，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心工具。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵是讓管理者進(jìn)入體驗(yàn)環(huán)境，給他們一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他們和團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。因此，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，了解領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，并從其他人那里學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和想法，以討論領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)和嘗試新的技能和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。來(lái)突破你的限制。

本課程采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。根據(jù)變革型領(lǐng)導(dǎo)模式，從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力四個(gè)方面精心挑選和設(shè)計(jì)了一系列具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以營(yíng)造開(kāi)放、安全、積極的討論氛圍。幫助管理者測(cè)試他們的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)技能，反思他們的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為，并分享成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

上海團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題模型：

本課程基于變革型領(lǐng)導(dǎo)模型的四個(gè)方面。

個(gè)人挑戰(zhàn)課

要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人意志力和方向，勇氣的培養(yǎng)，信心和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

兩人合作

重點(diǎn)：培訓(xùn)下屬，建立信任

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

激勵(lì)和決策

團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)<-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者

要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)外部環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

大團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作項(xiàng)目-組織領(lǐng)導(dǎo)

要點(diǎn)：組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)與溝通

提高領(lǐng)導(dǎo)的人際交往能力對(duì)個(gè)人動(dòng)機(jī)和目標(biāo)反映有更深的理解；通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新思路和新觀點(diǎn)；在同學(xué)之間建立牢固的伙伴關(guān)系，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作合作交流奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)與合作伙伴的自我觀察、反饋和團(tuán)隊(duì)討論，可以更全面地了解他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更直觀地看到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。