[上海團隊建設活動計劃：打破常規]
不知不覺中，我們就給自己設置了一些障礙，阻礙了對新思想、新思想的理解和接受，打破了規則，突破了限制。
目標：向學生展示偏見會阻礙他們接受新思想的例子；
需要15到20分鐘；道具為每人準備一張紙和筆
上海團隊建設過程：
1.讓學生看一個由九個點組成的圖形，讓他們在紙上畫九個點，并讓他們用鋼筆或四條直線將九個點連接起來。這兩條線路不應該彼此斷開。
2.給學生幾分鐘時間試著畫畫。看看有多少人成功地解決了問題，讓志愿者學生走到前面，畫出正確的答案，或者在幻燈片上給出正確的答案。

討論：
1.我們對這九點數字的第一印象是什么？
2.解決這個問題的關鍵是什么？(如何跳出自己或他人為我們畫的框框)
3.這場比賽告訴了我們關于這次訓練、會議和我們的工作的什么？
上海代表隊回答：
1.你可以一口氣畫出三條直線來連接九分。第一條線從上一排的左上角開始到右下角，第二條線從右向左反向穿過中線的三個點，然后慢慢向下延伸。最后，從左到右穿過下一條線的三個點。
2.另一種方法是將紙折疊，使三條線盡可能近，這樣一條粗體鉛筆線可以同時覆蓋九個點。第三種方式是需要每個人拿一支畫筆，只需在紙上刷一刷，同時連接到九點。