企業為何要培訓員工?對于這個問題恐怕有很多企業都會有不同的答案和困惑，企業培訓不同于學校教育，它的主要目的是提升員工能力為主的，也就是說企業培訓更加強調的實效性，然而目前很多企業培訓實效性都不是很高，也有的企業因此開始輕視培訓 的作用，也有的員工對培訓本身就存在著抵觸心理。人力資源培訓管理部門該如何開發組織受員工歡迎和對企業有意義的培訓，始終是一個需要不斷探索攻克的難題。

　　有很多人認為培訓只是一種消費，其實對企業而言，培訓應該是對人力資源這一核心資源進行開發的投資，較之于其他的投資 ，這種投資更能為企業帶來豐厚的回報，而且效益也是巨大的，管理者運用培訓的方式向下屬傳達他的意圖比通過會議、報告、文件等方式要有效的多。那么怎樣的培訓才能真正做到具有時效性，才能真正讓培訓落地，讓企業發展?

　　1.準備充分并針對性強

　　現代企業都非常重視企業培訓，然而很多企業之所以培訓沒有效果就在于沒有重視培訓前的工作，即對員工整體素質進行調研和評估，研究與分析他們的培訓需求，在此基礎上要設計出培訓的主題、大綱以及內容，并經過雙方溝通確認才能進行培訓。在這樣的準備前提之下，企業的培訓內容才是大家所需要的，而在培訓過程中所提出的問題也正是企業員工在工作中遇到的，對于培訓師提出解決問題的措施也正是企業員工所渴求的，這樣培訓的實效性就立馬高了，所以同一主題下的企業培訓，不同的時 間和對象，時代光華管理培訓課程也是可以隨時調整的。

　　2.內容生動并偏重實用

　　許多員工不喜歡培訓或者說對培訓不感興趣，最主要的原因就是實戰經驗少，空講大大力，空洞的理論或者機械的案例，只會讓培訓內容枯燥乏味，而且沒有任何實用價值，那么員工自然不會感興趣了。

　　因此培訓管理者要針對培訓師的特征和講課的內容、感受來選擇，介紹自己的實戰經驗，在接受新知識、新信息的過程中，往往產生豐富的感悟，注重個人發展的員工往往把培訓看成是企業對他的最高獎賞，他能夠有效的從培訓的過程中學習到實際工作中所需要的方法及促使。

　　例如時代光華特聘講師艾學蛟老師，他的危機管理理論是非常具有實用性的，很多學員在聽后經過實際工作的操作和運用，在危機事件處理上就形成了自己的一套模式，能夠運用得當，收放自如。

　　3.緊扣主題并層次分明

　　這是對培訓師的一個要求，有些培訓師由于內在知識豐富，在授課的時候經常會拓展開去，有些本身是在這個主題上，卻發現漸漸已經跑題了。因此在培訓內容選擇上一定要事先聽一下培訓師的講課，要緊扣主題，內容層次分明，關系連貫，切不可凌亂，有些培訓師本身對行業不了解，就喜歡東拉西扯，由于其語言功底，讓課堂氣氛很是貨源，然而真正學到什么，其實往往是空空如 也。