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一家公司要在市場上為自己的公司找到合適的培訓并不容易,選擇一家好的擴張公司就更難了。良好的發展性訓練需要遵循以下五個原則:
相同的課程,不同的發展性訓練教練員培養出來的,功能完全不同。發展訓練的教練員應觀察調查和評論,必要時進行總結和重點關注,直到學員學會停下來。學生只要練習,就會對課程有深入的了解,才能真正學到。
在開發課程時,教練應該是性的,挖掘自己過去的經驗,引導學生的共識,或者給他們一些參考,讓學生感覺到:這個發展訓練教練一直在做這樣的作業。似乎我需要認真傾聽,也許能給我一些啟發,或者解決我遇到的一些問題。
底層的培訓要講如何做好工作;中層要講計劃、安排、管理等技能的提高;高層要講領導、決策的規劃和管理;要與公司深入溝通公司自身的運作流程、安排結構、學員的經歷設置和當前的疑惑點。在現場表演時,可以高度重視學生的現場反應和及時回答,引導學生進入自我感知和反思的層面等。
案例比故事和游戲更接近學生的日常作業。案例應該豐富,發展培訓教練應該針對不同的課程建立自己的案例庫,包括針對不同職業的一般案例和專業案例。公司的高級管理層通常學習能力更強。為什么他要聽你的課,而不是自己閱讀和學習?一方面,我們參與學習的氛圍,有利于他的學習,可以向其他同學學習;另一方面,因為有實訓教練,同學們都想向這位實訓教練學習。因此,獨立思考是訓練教練最核心的事情。