特點一：應該說，以學生為主體

與平時的訓練有很大的不同。在整個培訓過程中，學生始終是活動的焦點。學生從自己的實踐活動中感受和學習。培訓師的講解是基于對所有學員的復習，而不是單向的闡述。這種學習方式充分保證了學生的投入程度。

特點2：小游戲，游戲蘊含深奧的道理

“跌倒”、“斷橋”、“梯子”、“電網(wǎng)”……《拓展訓練》中用到的活動看似很簡單，其實這些項目大多是通過心理學、管理學、團隊科學等數(shù)十年的示范，提升個人心理素質(zhì)和團隊素質(zhì)的項目。其科學性是不言而喻的。

特征3：參與者的情感距離迅速縮短

特征3：參與者的情感距離迅速縮短

通過這種方式形成的情感就像在軍營和學校形成的一樣，他們的情感距離遠遠低于正常情況下的社交朋友。

特征4：培訓師溫雙全

發(fā)展培訓師一直被認為是現(xiàn)代社會中一個陽光的職業(yè)，酷而博學。它不僅可以在各種戶外訓練裝備上大顯身手，還可以在復習課堂上侃侃而談。事實上，商拓培訓與發(fā)展培訓的培訓師從篩選到培訓都非常嚴格，擁有足夠的學歷和相關知識背景只是一個入門標準，至少三個月。一年以上的專業(yè)培訓，確保了商拓培訓培訓師的專業(yè)水準。

特征5：體驗訓練效果不同

與常規(guī)技能訓練不同，拓展訓練更多的是態(tài)度的訓練。這一領域的培訓產(chǎn)品非常少見，但對于企業(yè)來說，員工的態(tài)度往往決定了他們的工作表現(xiàn)，這給了發(fā)展培訓非常廣闊的生存空間。從參賽企業(yè)的普遍反饋來看，發(fā)展性培訓對提升團隊素質(zhì)的作用非常明顯。

與旅游不同：

很多人認為拓展訓練是旅游的一種形式，這是不準確的。旅游的目的往往是為了放松，開闊眼界，增長知識，增進感情。相比之下，發(fā)展性培訓的目標是提高個人和團隊的素質(zhì)，其核心是提高參與者。在手段上，拓展訓練通常強調(diào)遠離喧囂，投身山水，有時還會引入露營、徒步等訓練方法，但這種做法的目的是為了營造一種參與者更多參與訓練的氛圍，而不僅僅是為了旅行。

體育運動以體育鍛煉和比賽為核心目的，而拓展訓練不強調(diào)體能的儲備和提高。相反，經(jīng)常有球員身體狀況不佳而成為領隊的故事。在訓練手段上，拓展訓練通常以限時完成任務為標準，要求隊員共同解決問題，而體能訓練主要以重復強化訓練的形式進行。

<娛樂的一個突出特點是沒有明顯的目的性，解決了一定的心理滿足感。然而，一些拓展訓練項目的目標是克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)。更多的內(nèi)容將集中在團隊建設上，這與娛樂有很大不同。

與傳統(tǒng)訓練不同：輕松自然的野外環(huán)境；開放接受的心理狀態(tài)；真實的模擬情境體驗；不同的日常生活體驗。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓練不同，田野拓展訓練利用自然區(qū)域，通過人工設施(固定基地)訓練活動，包括空中斷橋、單杠、梯子等高空項目，以及漂流、游泳、合力渡河等水上項目，通過親身體驗定向設計的情景模擬項目，評估學員的實際表現(xiàn)。暴露學生和團隊整體上的優(yōu)勢和問題。然后在培訓師的指導下，運用團隊的共同智慧，成功找到改進的方向和方法。