現在所有的企業都反映，只要培訓后出現各種問題，統稱為培訓后遺癥，那就讓我們一起來找找造成培訓后遺癥的原因吧。有的企業只把培訓當作吸引人才的手段或福利；有的企業認為培訓與公司未來發展關系不大；有的企業培訓內容過度超前；有的企業培訓沒有目的性、針對性；有的企業把培訓當成一種游玩、休息、放松的方式。

企業培訓是一個系統工程。企業培訓體系主要由三個要素組成：培訓課程、培訓者和培訓過程。很多內部培訓師不是來自生產線，也不是來自基層，他們的授課內容往往是直接從課本上轉移過來的，與實際聯系不緊密。

培訓過程是最重要的環節，包括將培訓課程與培訓者整合，根據客戶需求定制個性化課程，評估培訓效果等。然而，許多企業往往忽視了這一重要環節，導致課程設置不合理，教材全盤西化，教學流于形式。

培訓中的互動是基于內容的，而不是為了互動。有些培訓師過于講究課堂效果，給大家打游戲，讓大家興奮，但學員回去后，他們反思我學到的東西，只學了幾個游戲。在此之后，就會產生誤解，對培訓產生無效或負面的影響。

此外，一些非正規培訓機構，無論是培訓對象還是培訓內容，都充當籃子里的食物，盲目煽動或灌輸學員。國內很多企業喜歡把培訓機構比作醫生和患者，患者要聽醫生的話。

但實際上，培訓機構最適合的角色是球隊的教練，而企業就像球員一樣，培訓機構的任務是幫助球員提高比賽能力。眾所周知，教練不可能代替球員上場。同樣道理，培訓機構的層次再高，也不能代替企業的日常管理責任。培訓機構的作用只是提出具體的建議和培訓計劃，并協助企業落實。

培訓不是萬能的。培訓就像樹干，果實就在學員手中。學員的經驗和知識是分散的和不系統的。培訓可以讓他把經驗、知識和理論知識結合起來，而培訓者可以學習經驗和案例支持。一個好的培訓可以把學員的成果掛在培訓所在的樹上，這是一個雙贏的過程。